A Universidade Luterana do Brasil (Ulbra) abriu 120 vagas para novos ingressantes no curso de Medicina do campus de Canoas, com início das aulas previsto para 31 de agosto de 2026. As vagas são exclusivas para estudantes que ingressarem no segundo semestre deste ano, já dentro da nova matriz curricular do curso.
A reformulação amplia a formação prática e incorpora novas tecnologias e experiências acadêmicas ao longo dos 12 semestres de graduação. Entre as principais mudanças está a ampliação do internato, que passa a começar no 8º semestre e terá duração de dois anos e meio.
A proposta busca aumentar o período de contato dos estudantes com a rotina médica antes da conclusão da graduação, proporcionando experiências em diferentes áreas e cenários de atendimento.
Prática médica desde o primeiro semestre
Outra mudança é a antecipação das atividades práticas. Desde o primeiro semestre, os acadêmicos terão contato com simulações e desenvolvimento de habilidades clínicas no Centro de Simulação Realística da universidade, que conta com equipamentos de alta fidelidade, recursos tecnológicos e ferramentas de inteligência artificial.
A tecnologia também passa a integrar formalmente a formação médica desde o início da graduação. A nova matriz ainda inclui iniciativas de internacionalização, com disciplinas que terão aulas síncronas ministradas por professores de universidades estrangeiras parceiras.
Entre as novas áreas contempladas pelo internato estão geriatria, oncologia e cuidados paliativos. O currículo também prevê a inserção dos estudantes na Atenção Primária à Saúde do primeiro ao sétimo semestre, permitindo contato contínuo com a comunidade e diferentes realidades sociais.
O curso permanece presencial, com duração de 12 semestres, e conta com a estrutura do campus de Canoas, incluindo laboratórios especializados, Centro de Simulação Realística e acesso ao Hospital Universitário para atividades de formação prática.
Segundo a Ulbra, a nova matriz curricular foi desenvolvida considerando as atuais diretrizes nacionais para a formação médica e as transformações pelas quais passa a profissão, especialmente diante do avanço tecnológico e da necessidade de uma formação cada vez mais prática e integrada às demandas da população.
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