A paixão pelo futebol e pelo desenho transformou a criatividade de um menino de 11 anos em uma história que está encantando milhares de pessoas nas redes sociais. Morador de Sousa, no Sertão da Paraíba, o estudante Pedro Martins desenhou o próprio álbum da Copa do Mundo, reproduzindo manualmente páginas, seleções e jogadores.
Aluno do 6º ano, Pedro conta que desenha desde os três anos de idade e decidiu criar o álbum por conta própria ao unir duas de suas maiores paixões: o futebol e a Copa do Mundo.
Utilizando apenas papel, lápis e muita dedicação, o garoto produziu cada detalhe do álbum artesanal, chamando atenção pela riqueza dos desenhos e pelo cuidado com as ilustrações.
A iniciativa foi descoberta pela professora de Língua Portuguesa, Jaerly Rolim, que ficou impressionada ao ver o trabalho durante uma aula. Ao saber que o aluno sonhava em ter o álbum oficial, ela decidiu presenteá-lo com um exemplar e algumas figurinhas.
A emoção do menino ao receber o presente marcou a educadora, que também incentivou Pedro a continuar desenvolvendo seu álbum artesanal, destacando o valor da criatividade e do esforço colocados na produção.
Após publicar um vídeo mostrando o trabalho do estudante, a professora viu a história ganhar repercussão nas redes sociais. A mobilização rendeu ao garoto diversas figurinhas para sua coleção e até uma camisa da Seleção Brasileira.
Morador da comunidade rural das Várzeas de Sousa, Pedro vive com os pais e sempre demonstrou interesse pelos estudos e pelas atividades artísticas. Segundo a família, o álbum surgiu depois que a mãe explicou que não bastava apenas comprar o álbum oficial, mas também adquirir as figurinhas para completá-lo.
Além do talento para o desenho, Pedro cultiva outro grande sonho: se tornar jogador de futebol profissional. Fã declarado de Neymar, ele afirma que seu maior desejo é conhecer o craque brasileiro.
A história do estudante paraibano virou exemplo de criatividade, dedicação e amor pelo esporte, mostrando que a paixão pelo futebol pode ir muito além dos gramados.
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